Dimensi 2
Pendidikan
Definisi Operasional
Definisi Operasional: Usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran yang inklusif agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya dalam bidang Seni, Budaya, dan Bahasa
Rincian Indikator dan Sumber Data
| Kode | Indikator | Nilai Minimum | Nilai Maksimum | Sumber Data |
|---|---|---|---|---|
| X2.1 | Rata-rata Lama Sekolah (MYS) penduduk usia 25 tahun ke atas | 0 | 15 | Susenas KOR |
| X2.2 | Harapan Lama Sekolah (HLS) penduduk usia 7 tahun ke atas | 0 | 18 | Susenas KOR |
| X2.3 | Angka Kesiapan Sekolah (AKS) | 0 | 100 | Susenas KOR |
| X2.4 | Persentase satuan pendidikan yang mempunyai guru yang mengajar muatan lokal bahasa daerah dan/atau ekskul kesenian | 0 | 45 | Kemendikbud (DAPODIK) |
| X2.5 | Persentase penduduk penyandang disabilitas usia 7-18 tahun yang bersekolah | 0 | 100 | Susenas KOR |
| X2.6 | Persentase penduduk usia 7-18 tahun dengan kategori kelompok pengeluaran 40 persen terbawah yang bersekolah | 0 | 100 | Susenas KOR |
Cara Menghitung Nilai Dimensi
Nilai Pada Dimensi Pendidikan (D2) dapat diperoleh dengan rumus perhitungan sebagai berikut
| Kode | Indikator | Nilai Minimum | Nilai Maksimum | Sumber Data |
|---|---|---|---|---|
| X2.1 | Persentase satuan pendidikan yang mempunyai guru yang mengajar muatan lokal bahasa daerah dan/atau ekskul kesenian | 0 | 96 | Kemendikbud (DAPODIK) |
| X2.2 | Persentase guru yang mengajar bahasa dan budaya lokal terhadap total guru | 0 | 55 | Kemendikdasmen & Kemenag |
| X2.3 | Persentase penduduk yang terlibat dalam kegiatan pelatihan dan/atau pembelajaran seni dan budaya yang bersifat nonformal dan informal | 0 | 90 | Survei Mandiri |
Cara Menghitung Nilai Dimensi
Nilai Pada Dimensi Pendidikan (D2) dapat diperoleh dengan rumus perhitungan sebagai berikut
Perkembangan Nilai Dimensi
Pilih salah satu tahun data:
* Disclaimer : nilai proyeksi 2024 merupakan hasil perhitungan berdasarkan serias data sebelumnya.